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第三章 制定我的设计方案
——“追光”之旅; 第三章 制定我的设计方案;;高一学生通过前期的学习，对技术与设计已经有了初步认知，但如何运用所学联系实际生活呢？本次大单元教学通过建构“追光”情境，以“台灯设计”为项目主题，带领学生开启发现的“旅程”，来到不同的“站点”探究学习，从而激发学生打开发现的眼睛，尝试设计、分析、试验、表达，深度经历一个学以致用的过程。;;;说课时;;;;;;;;;;途径和方法;;;;;;;;任务3：小组交流讨论，完成学习任务单上的任务3——台灯的技术要求;任务4：绘制草图，呈现台灯;;;;;
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