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探究性教学案例——《草船借箭》 设计理念 探究性教学是一个崭新的课题，当前还处在一个探讨、摸索的过程之中。就 内容而言，它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究 课题，用类似科学研究的方法，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活 动。 在小学，探究性教学已不再是能否开展的问题，而是如何开展的问题。在小 学语文教学中有开展探究性学习的广阔空间。小学语文教材题材广泛，内容丰富， 涉及面广，本身就有无穷无尽的研究课题。 在语文教学中开展探究性教学，应重视以下几点