苏教版小学六年级科学下册实验题汇总资料.docxVIP

六年级科学下册实验题汇总 （一）研究鱼颜色的保护作用的实验。 实 验 名 鱼颜色的保护作用的实验 实 验 名 鱼颜色的保护作用的实验 称 实 验 材 黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸料 实 验 方 1.用黄色笔在白纸上画条鱼；2.在白 法 纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。 实 验 现 透过橘黄色的透明纸不易发现白纸 象 上的黄色鱼。 实 验 结 鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相 论 似，所以会起到保护作用。 （二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。 实验 仙人掌耐旱的原因 名称 实验 三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一材料 块塑料布等。 实验 1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺， 过程 一张卷起来，一张用蜡纸卷起来， 都放在塑料布上，放置在窗台前。2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。 （ 平铺的纸巾 ）最干，（ 卷起 实验 来的纸巾 ）居中， 现象 （ 用蜡纸卷起来 ）最湿。 这说明仙人掌这种独特的外形特征 实验 既（减少了水分的蒸发），又能（很 结论 好的储存水分）。 （三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。 研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。 实验材料： 火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。 实验方法： （1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。 实验结论： 燃烧一粒花生米，加热了水，花 生米中的化学能就转换成光能和热能。 （四）比较能量大小与物体运动的关系实验 比较能量大小与物体运动的关系名称 实验 吸管、剪刀、胶带、纸筒、橡皮筋、材料 米尺、记号笔等。 假设 能量越大，吸管火箭飞得越高 实验 1.制作吸管火箭，注意安全，不要乱方法 扔剩余的吸管； 2.将吸管模型放到发射器上，在吸管下端标记（0 刻度）， 然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸 管上以厘米为单位依次标上刻度； 3. 在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度；4.把吸管火箭放到发射器上， 将吸管火箭模型拉到 1 厘米处，发射， 借助米尺，观察火箭上升后的高度， 并记录。注意火箭吸管不要对着其他同学。5.重复以上过程，认真做好记 实验 录。 橡皮 火箭发射高度（厘米） 记录 筋拉伸 长度 高度1 高度2 高度3 平均高度 （厘 米） 1 36 35 34 35 2 82 85 79 82 3 137 143 140 140 实验 通过对以上数据的分析，我发现：橡现象 皮筋拉得越长，火箭飞得越高，橡皮筋拉得越短，火箭飞得越低。 实验 橡皮筋拉得越长，能量就越大，物体结论 运动就越远；橡皮筋拉得越短，能量 就越小，物体运动就越近。 （五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。实验材料：报纸，尺子等。 实验方法：（ 1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有 什么现象。（ 3）快而重地向下压尺子时，观 察有什么现象。 实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（ 2） 快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。 我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等， 从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。 （六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？ 我的假设： 小金鱼不会死。 实验设计： 实验器材： 小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。 操作步骤： 把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观 察小金鱼会不会有生命危险。 我的结论： 小金鱼没有死。 为什么会这样？请解释。 答：金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的 传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但 能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。 （七）研究问题：剪下纸杯的杯底，按同样的 大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，“气垫汽车”能开动吗？为什么？ 我的假设： 气垫汽车能开动。 实验设计： ①实验器材： 剪刀、纸杯、餐盒等。 ②操作步骤： 剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往 纸杯里吹气，观察“气垫汽车”能否开动。 ③我的结论: 气垫汽车能开动。 “气垫汽车”能行驶的秘密是什么？ 请解释。（3 分） 答：气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进