语音教学讲义.pdfVIP

语音教学 发音不单是个别语音，个别语音仅仅是一个方面。发音练习的范围在小学水平的英语口语方面包括：个 体语音和辅音群：单词中的弱读音节和重读音节，：在词组和句子中怎麽重读：如何在句子中使用重读 来改变句子的意思： 在一些单词中发音是如何连读的，以及在词组和句子中发音是如何连读的等。 1 个体语音 教师尽可能首先示范单词单词本身的发音，然后迅速把它置于句子中，使得发音练习更有意义。 thin tin fill feel pop cat time 2 连读中的发音 发音教学的重点并不全部在于个体发音。练习在非正式讲话中如何将发音混合在一起也是相当重要的。 Chop , chop , choppity-chop. Cut off the bottom , And cut off the top What there is left we will Put in the pot: Chop , chop , choppity-chop. 这里我们看见以辅音结尾的单词是如何和下一个单词（以元音发音开头）相连接的。 3 重读和押韵 英语是一门“定时重读的语言” ，也就是说重读的拍子出现在大略均等的时间间隔里，无论每一个拍子之 间有多少音节。 ONE TWO THREE FOUR ONE and TWO and THREE