机械振动和机械波•单摆习题课•教案　.docVIP

机械振动和机械波?单摆习题课?教案　 机械振动和机械波?单摆习题课?教案 一、教学目标 1(加深对单摆周期公式的理解和掌握; 2(培养同学分析问题解决问题的能力。 二、课型 习题课。 三、教学方法 程序设疑教学法。 四、教学过程 (一)知识再现 问1(实际单摆在何种情况下可近似看成理想单摆, 答:在实际中，将质量很小，伸缩可以忽略的长线，系一质量较大，体积很小的小球所构成的系统，即LR，mm的情况下，近似看成理想单摆。 线球线球 问2(单摆振动的回复力来源是什么,具体形式是什么, 答:摆球重力沿切线方向的分力(或者说摆球所受重力和拉力的合力沿切线方向的分力)即是使摆球振动的回复力，F,mgsinα。 回 问3(单摆在什么条件下可以看成简谐运动,在这个条件下作了哪两点近似, 答:在摆角小于5?时，单摆的振动可以看成是简谐运动。在此条件下，有如下两个近似关系: 问4(单摆的周期公式, (二)知识应用 例1(一个单摆，周期是T。 (1)如果摆球质量增到2倍，周期变为多少, 答:单摆周期与质量无关，周期不变，仍为T。 (2)如果摆的振幅增到2倍(摆角仍小于5?)，周期变为多少, 答:单摆周期与振幅无关，周期不变，仍为T。 (3)如果摆长增到2倍，周期变为多少, 如果将单摆从赤道移到两极，周期如何变化, (4) 答:g变小，周期将变大。 (5)将此单摆由海平面移至高山上，周期如何变化, 答:g变小，周期将变大。 (6)假定把钟摆看作单摆，将此单摆从地球表面移至月球表面，这座摆钟是 走快了，还是走慢了, 答:g变小，周期将变大，与实际时间相比走慢了。 (7)如要走时准确，应怎样改变摆长, 答:将摆长缩短。 (8)若该单摆是秒摆，移到距地面高度为地球半径的地方，周期变为多少, 若同学不知何为秒摆，教师可介绍什么是秒摆;周期为2秒的摆。 再由单摆的周期公式，可计算出T′,2T。 例2(如图，摆长为 L的单摆，若在悬点O的正下方A点固定一颗钉子，A 点距悬点O的距离为L/3，试求这个单摆完成一个全振动的时间是多少, 分析解答 在摆角很小时，单摆的振动可视为简谐运动，当摆线不碰到钉子时，A点成为“悬点”，单摆的摆长由L变为2L/3。由题意知， 例3(如图所示是一个双线摆，它是由两根等长的细线悬挂一个小球而构成的，并悬挂于水平支架上，若两线各长为L，夹角为α，当小摆球在垂直纸面的平面内发生微小振动时(简谐运动)，它的周期是多少, 分析解答 当双线摆在垂直于纸面的平面内发生微小振动时，其等 例4(如图，AB为半径R,1m的一段竖直光滑圆槽，A、B两 (1)将小球甲由A点静止释放，则它第一次运动到O所用时间为多少, 解答 先判断甲做简谐运动，等效摆长为R，所以第一次运动到O所用时间为T/4，即为0.5s; (2)将小球乙与小球甲同时释放(乙的位置低于甲)，两小球将会在何处相碰, 解答 两小球的振动周期相同，所以将会在O′相碰; (3)将小球乙由球面中心O释放，小球甲同时由A点释放，哪一个先达到O′点, 所以小球乙先达到O′点; (4)若使两个小球在O′处相撞，小球乙的高度h应满足什么条件, 两球相撞条件为t,(2k+1)t (k,0，1，2，?) 12 (三)知识小结 通过本节课，你对单摆周期公式有何新的认识, 五、课后反思 本节作为单摆的习题课，为使学生灵活地理解掌握周期公式，在教学过程中，不断地设置疑问，逐步引申内容的内涵和外延，从而提高同学分析解决问题的能力。数字我都提前好算，很多是用心算就能得出结果，不使学生在繁琐的计算上消耗精力。指导学生按题目的顺序做，也允许他们讨论，最大限度地发挥了他们的积极主动性。总体来说本节课比较成功。