口语交际：走进他们的童年岁月-部编版语文五年级下册.pptxVIP

口语交际：走进他们的童年岁月第1课时第2课时第1课时回顾课文，导入话题 这一单元的课文都与童年生活有关系，通过学习，我们了解了许多人的童年生活。谁来说说？《古诗三首》——古代儿童的童年生活（学种瓜、玩冰、吹笛）。《祖父的园子》——萧红小时候在祖父的园子里过得自由快乐。《月是故乡明》——季羡林小时候在家乡的大苇坑边数星星、点篝火、捉知了。《梅花魂》——作者小时候生活在东南亚，外祖父教她读诗词，她还弄脏了外祖父的墨梅图，最后与外祖父道别回到了祖国。阅读教材，明确要求 自主阅读课本第13页的内容，说说此次口语交际的要求。认真、耐心倾听，边听边作简要记录。不明白的地方可以适当追问。可以了解谁的童年，确定提问对象。整理交流记录，和同学分享。针对不同的对象，列出问题清单。选择交际对象，列出问题清单 请大家阅读以下两个问题清单，说说你的发现。 问题清单一 问题清单二·还记得小时候学过的哪几篇课文？ ·小时候玩过哪些玩具？·做过的最勇敢的事是什么？·最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？·课后最喜欢玩什么游戏？·这个玩具是怎么玩的？　…… ……从不同方面提问。围绕一个话题提问。活动一：根据列问题清单的方法列出自己的问题清单。第一步：思考自己提问的角度（从不同方面或围绕一个话题）。第二步：列出问题清单。交际对象问题清单爸爸1.小时候喜欢看什么类型的书？2.做过的最勇敢的事情是什么？3.最喜欢哪一门学