【教学课件】胡萝卜先生的长胡子示范课件.pptx

第四单元 · 第十三课胡萝卜先生的长胡子 1.认识“萝、卜”等5个生字。 2.能边读边预测故事的内容，感受边读边预测的好处和乐趣;预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的想法。 3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。 学习目标 同学们，想一想，谁会长胡子呢？小花猫激趣导入 这位先生也长着长长的胡子。他是胡萝卜先生。那他的胡子为什么会这么长呢？是不是还会发生什么有趣的事情呢？让我们去一探究竟吧！激趣导入 激趣导入此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入“【情境课文】胡萝卜先生的长胡子情境课文（诵读版）”。  王一梅，1970年出生，著名童话作家，中国作家协会会员。代表作有长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》等，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》以及《书本里的蚂蚁》等绘本。?作者简介 胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生或两年生草本植物，高15-120厘米。叶柄长3-12厘米；花通常白色，有时带淡红色；果实圆卵形，长3-4毫米，宽2毫米。根作蔬菜食用，并含多种维生素及胡萝卜素。 整体感知 听课文朗读 认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：胡萝卜先生的长胡子都被用来做什么了？整体感知 萝卜愁沾luóbochóuzhānliàng晾我 会 认字词学习 愁晾形近字：晾—凉组词：发愁组词：晾晒加一加：秋+心=愁识字方法字词学习 萝卜造句：我特别爱吃萝卜，因为它很有营养。字词学习 浓密：多而密；稠密。 词语解释字词学习 牢固：结实、坚固。字词学习 胡萝卜先生的长胡子都被用来做什么了？给小男孩做风筝线给鸟太太当晾尿布的绳子精读探究 胡萝卜先生为什么发愁？ 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。问题：开头的作用是什么？ 开门见山，直接引出主题，让读者知道课文将要叙述的内容。精读探究 每天都要刮胡子。精读探究 我也会说“……因为……”这样的句子。树叶开始掉落了，因为天气逐渐冷了。 精读探究 胡萝卜先生做什么了？ 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 问题：预测一下，“匆匆忙忙”是不是会发生什么事呢？ 精读探究 我猜想胡萝卜先生没把胡子刮干净。精读探究 到底发生什么事情呢？ 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！问题：划线句子有什么作用呢？ 这句话为下文胡子长得很快埋下了伏笔。精读探究 因为近视，漏刮了一根胡子。精读探究 胡萝卜先生的胡子发生了什么变化？ 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。问题：读完这段话，你能预测到什么呢？ 我觉得围绕胡萝卜先生长长的胡子可能会发生一些有趣的事情。精读探究 胡子得到了果酱的营养，不断变长。精读探究 我也会说“只要……就……”这样的句子。只要明天不下雨，我们就去爬山。 精读探究 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。问题：这句话有什么作用？ 胡萝卜先生知道自己的胡子变长吗？ 胡萝卜先生完全不知道自己的胡子已经长得很长了，这为下文因“胡子长”而发生的故事埋下了伏笔。精读探究 长胡子被风吹到了身后。精读探究 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 问题：预测一下，小男孩用什么来解决问题呢？ 小男孩在做什么呢？我预测他会用胡萝卜先生的长胡子。精读探究 有一个小男孩在放风筝。精读探究 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。问题：“扯了扯”表现了什么？ 长胡子被用来做什么呢？ “扯了扯”这一动作描写表现了小男孩的天真、顽皮。精读探究 小男孩剪下胡萝卜先生的一段胡子做风筝线。精读探究 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 问题：1.鸟太太正在干什么呢？ 长胡子被用来做什么呢？精读探究 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。精读探究 我认为鸟太太会剪下胡萝卜先生的胡子来做晾尿布的绳子。2.读到这里，你能猜想到接下来会发生什么事吗？ 精读探究