原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
2 立体图形的拼组一课时
教学内容
立体图形的拼组
教材第 35、第 36 页的内容及练习八的第 4~8 题。
教学目标
学生亲自参与操作活动,从而体会立体图形的特征,初步感知立体图形之间的关系。
培育学生的观看力气、动手操作力气。
重点难点
初步感知立体图形之间的关系。
教具学具
各种立体图形模型和实物,积木等。
教学过程
— 学前预备
教师出示以以下图。提问:说出这些图形的名称。(这些图形是立体图形,分别是圆柱、长方体、正方体和球)
请你数一数,填空。
长方体( )个 圆柱( )个
正方体( )个 球( )个
二 探究知
教学例 2。
(1)用长方体和正方体拼组。
学生独立完成。用正方体
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
文档评论（0）