自闭症儿童的言语训练.pptVIP

* * 自闭症儿童的言语训练 第1页，共10页。 言语障碍是孤独症儿童普遍存在的问题。因此，对孤独 症儿童进行言语训练是一项非常重要的康复内容。 孤独症学生都表现出不同程度的言语障碍。有的学生说 话音量小，有的学生说词语和句子时总是漏字，有的学生说 话时常停顿，有的学生说话之前总是需要用力吸口气才说话 等等。解决这些问题最开始的阶段就是要加强学生的呼吸训 练。 第2页，共10页。 1.胸腹联合呼吸法 训练目的：使得吸气尽量深而足，呼气尽量平而匀。 训练方法：吸气时，口鼻并用吸气，横膈膜下降，吸入大量气流，感觉腹部和胸部逐渐扩展；吸气时，收缩腹肌和横膈膜，将气息缓缓的呼出，小腹肌随之放松。 2.吸气练习 训练目的：有效的训练儿童吸气肌肉群的力量及发音呼气时吸气肌肉群的配合协调能力。 训练方法：1）儿童在椅子的坐面上1/2处坐稳，身体稍前倾，头正，肩松，小腹略收，做闻味的动作。如果不会就让儿童闻香味、甜味等各种味道。 2）让儿童模仿不张大嘴的打哈欠，吸足后，让气流自然流出，重复训练。 3）在韵律操中有意识的加入深呼吸的动作，以加强对呼吸的调整与控制。 呼吸训练 第3页，共10页。 3.呼气训练 训练目的：有效的训练儿童呼气肌肉群的力量及发音时气流