信息技术手段与生物教学深度融合的实践——以《果酒和果醋的制作》为例-来源：广西教育（中等教育）（第2022002期）-广西教育杂志社.pdfVIP

课 改 论 坛 信息技术手段与生物教学深度融合的实践 ——以《果酒和果醋的制作》为例 □南宁外国语学校 韦颖超 【摘要】本文以《果酒和果醋的制作》实验教学为 希沃授课助手可以实现手机和电脑实时同屏， 例，阐述在高中生物教学中运用信息技术手段的途 且具有上传功能。教师可以当场用手机把学生的作 径，以实现信息技术与学科教学深度融合，帮助学生 业拍下来，并运用希沃授课助手将其实时