幼儿园：教案：春雨沙沙沙.docx

春雨沙沙沙 春雨沙沙沙 活动目标： 学唱歌曲，乐意用身体动作表现歌曲的内容。 感受种子在雨天对发芽的期待与喜悦，进一步萌发对种子的喜爱。 活动重难点： 重点：学唱歌曲《春雨沙沙沙》。 难点：用肢体语言表现春雨和种子，能用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和“种子在说话”。 活动准备： 活动前在合适的生活环节中渗透播放音乐。 春雨视频（以歌曲为背景）。 图谱。 音乐（歌曲《春雨沙沙沙》）。 活动过程： 春雨沙沙沙。 ● 结合视频，整体欣赏歌曲。 —— 春天来了，经常会下雨，我们叫它春雨。我们来看一段有关春雨的视频。 —— 你刚才听到，下春雨的时候，春雨会发出怎样的声音？ —— 我们来学一学“沙沙沙”的声音。 —— 在春雨里，是谁在说话？它说了什么？ 设计说明视频与歌曲背景的结合，可以让幼儿对整首歌曲的内容、节奏、情绪有一个整体的感知。 设计说明 视频与歌曲背景的结合，可以让幼儿对整首歌曲的内容、节奏、情绪有一个整体的感知。 教师和幼儿一起根据歌词来设计图谱，有利于幼儿更好地掌握歌词的内容。通过动作来表现春雨， 可以增加幼儿对歌唱活动的兴趣。 ● 听教师清唱春雨的部分，完成春雨沙沙图，学唱歌曲。 —— 老师能把春雨的沙沙声唱出来，你们来听一听，好吗？ —— 如果我们要把春雨画到这张纸上，可以用什么来表示春雨？ —— 春雨发出的好听的沙沙声，又可以用什么来表示呢？ —— 我们一起来跟着音乐唱一唱《春雨沙沙沙》吧。 —— 如果你的小手是春雨，你会怎么下雨？我们来做一做下雨的样子。 种子会说话。 ● 听教师清唱，完成“种子说话图”，学唱歌曲。 —— 刚才的视频里，春雨沙沙沙地下，种子在做什么？它会说什么？ —— 老师把种子说话的声音也唱出来，请你们听一听吧。 —— 我们来学一学种子说话：“哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。” —— 那我们一起来画一画种子说的话吧。 —— 让我们看着图谱，跟着音乐唱一唱吧。（完整跟唱第一段。） —— 如果你是一颗小种子，在春雨里，你会怎么说话和发芽？我们一起来学一学。 我们来唱歌。 ● 听教师唱第二段，看图谱，学唱歌曲。 —— 第二段和第一段里哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？ —— 那我们把不一样的地方画出来，唱一唱。 在第二段的学习中， 通过找相同和不同，既练习了歌曲的前半部分，又突出了第二段不同的内容， 使幼儿的学唱变得简单。● 完整欣赏歌曲。 在第二段的学习中， 通过找相同和不同，既练习了歌曲的前半部分，又突出了第二段不同的内容， 使幼儿的学唱变得简单。 —— 刚才老师看着这张图，把歌曲完整地唱了一遍。你最喜欢唱哪一句？能来唱一唱吗？ ● 完整跟唱歌曲。 —— 让我们一起来把歌曲唱一唱吧。 活动延伸： 在日常活动中，以分组唱的形式进一步加深幼儿对歌曲的熟悉度。幼儿可以一组唱春雨的部分，一组唱种子的部分。 歌表演《春雨沙沙沙》：幼儿两人一组，一人扮演春雨，一人扮演种子，边唱边用动作表现；也可以由教师扮演春雨，其他幼儿扮演种子，边唱歌曲，边表演。 活动提示： 教师应根据幼儿的想法设计图谱，用简单的图符表示歌词，并排列唱句顺序，帮助幼儿记忆。 在学唱歌曲时，可引导幼儿创作简单的肢体动作，来表现春雨和种子。 资源库 春雨沙沙 春雨沙沙