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教育前沿·教育观察
高校学生艾滋病认知情况调查分析
—— 以南宁师范大学为例
□南宁师范大学 梁 影 邓军彪
【摘 要】本文基于南宁师范大学关于高校学生艾滋病认知 采用叙述统计进行资料整理,并采用卡方检验进行类别差异分
情况的调查及统计,分析性别、年龄、是否接受过防艾教育与答 析。因卡方检验用于分析两类别变量间的关系,即适用于分析
题正确率存在的关联性,针对性别不同和年级不同学生在艾滋病
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