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2020 年最新
苏教版五年级数学上册《小数的性质》教学反思回顾整节课 ，还有很多不足，主要有以下的不足：1、 第一次实践活动的设计，教师围绕小数的性质，提出诸多细小的问题，学生在这些问题的牵引下被动地回答，被动地讲授。
苏教版五年级数学上册《小数的性质》教学反思
回顾整节课 ，还有很多不足，主要有以下的不足：
1、 第一次实践活动的设计，教师围绕小数的性质，提出诸多细
小的问题，学生在这些问题的牵引下被动地回答，被动地讲授。
2、第二次实践活动的设计，组织验证0.2=0.20，我先让学生同
过同桌商量应该没什么问题。如果改为你想用什么方法加以验证，说给大家听听，然后再动手操作，效果肯定会更好。所以这一个环节并桌商量一下用什么方法验证，然后动手操作。但有的学生根本商量不出方法，也没办法进行验证。这一点我在备课时，太理想化，以为通
过同桌商量应该没什么问题。如果改为你想用什么方法加以验证，说
给大家听听，然后再动手操作，效果肯定会更好。所以这一个环节并
没有收到预期的效果。
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3、本节课中教师还是讲得多了一点，对于学生存在的问题处理
得急了一些，例如在学生第二次验证时，再多给学生一些时间，或许
每个学生都有自己的办法加以验证。因此，在今后的教学中，尽量多给学生一些时间，让他们充分发表自己的意见，大胆的说出自己的想
每个学生都有自己的办法加以验证。因此，在今后的教学中，尽量多
给学生一些时间，让他们充分发表自己的意见，大胆的说出自己的想
法，让数学课堂活起来。
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