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微课在培养高中数学核心素养中的应用
□南宁市第四十三中学 韦耕子
【摘 要】本文根据教学实践,立足高中数学核心素养和微 极度尊重学生的主体性,从学生的情感需求、价值需求以及知
课的内涵,从培养学生逻辑推理、增强学生建模能力、促进学生 识需求方面出发,让学生在高中数学学习过程中既得到收获知
直观想象等层面论述微课在培养高中数学核心素养中的应用,以 识的成就感,又能够得到精神上的愉悦。
期全面提升高中学生的数学综合素养。
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