思想道德修养与法律基础(2015)-3-领悟人生真谛-创造人生价值.pptVIP

思想道德修养与法律基础(2015)-3 领悟人生真谛 创造人生价值; 生命像一首歌 ——《雾都猎狐》主题歌 演唱：吕鹰 ;人对自身的追问 ——阿波罗神庙石柱上的箴言 ;人对自身的追问——斯芬克斯之谜 ;19世纪法国大作家雨果的回答有时候就非常忧郁，特别暗淡。雨果说： 我们都是罪人；我们都被判了死刑，但是都有一个不定期的缓刑期；我们只有一个短暂的期间，然后我们所呆的这块地方就不再会有我们了。;存在主义大师加缪把人看成是古希腊神话中终生服苦役的西西弗斯： 命中注定要永远推一块巨石上山，当石块靠近山顶时又滚下来，于是重新再推，如此循环不息。;人是什么?人的一生该怎样度过？; 人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——摘于《钢铁是怎样炼成的》;【课堂点击】爱因斯坦的晚年自白; 根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。 ——季羡林 ;【课堂点击】放牛娃的人生;第三章 领悟人生真谛，创造人生价值;3.1 树立正确的人生观;一个物体的大小，与它的背景有关。 世界是人的背景，所以，如果我们知道世界是怎么回事，也许就知道人和人生是怎么回事。;3.1 树立正确的人生观;世界是 如何形成的， 人又是 从哪里来的？;马克思对人的本质之谜的科学揭示： “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”;【课堂点击】你看到了什么？;【课堂点击】趣味心理测试：吃水果看性格;马克思对“人的本质”的回答启示我们：;马克思对“人的本质”的回答启示我们：;【课堂点击】我真希望也能…… 　　圣诞节时，保罗的哥哥送他一辆新车。圣诞节当天，保罗离开办公室时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，十分赞叹地问：　 “先生，这是你的车？”　 保罗点点头：“这是我哥哥??给我的圣诞节礼物。”男孩满脸惊讶，支支吾吾地说：“你是说这是你哥送的礼物，没花你一分钱？天哪，我真希望也能……” *请你猜猜，男孩的希望是什么？为什么？*　　;送人玫瑰 手有遗香;诗朗诵——《有的人》朗诵者：鲍国安;马克思对“人的本质”的回答启示我们：; 一天，农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。于是，农夫决定将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。 ; 农夫开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。 农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。 很快地，这只驴子便得意地上升到井口！; 在生命的旅程中，有时候我们也难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！ 换个角度看，倒在我们身上的“泥沙”其实是一块块的垫脚石。;【课堂点击】跨栏定律;【课堂点击】从口吃到演说家;【课堂点击】上帝咬过的苹果;马克思对“人的本质”的回答启示我们：;树立正确的得失观;树立正确的幸福观;【课堂点击】幸福的概念;马斯洛需要层次理论;人生的幸福也分为五个层次： （1）生理需要得到满足时的舒适感； （2）安全需要得到满足时的安全感； （3）归属和爱的需要得到满足时的归属感和被爱感； （4）尊重需要得到满足时的尊严感； （5）自我实现需要得到满足时的“高峰体验”。;【教师寄语】人应该追求高层次的幸福，对于低层次的幸福，尤其是物质性幸福，要明白“知足是福”。; 叔本华：人在各种欲望（生存、名利）不得满足时处于痛苦的一端；得到满足时便处于无聊的一端。人的一生就像钟摆一样在这两端之间摆动。;树立正确的生死观; 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 ——泰戈尔; 【教师寄语】要真正认识一个人，既要看他得意时的样子，也要看他失意时的样子；既要看他处于幸福时的样子，也要看他处于不幸福时的样子；既要看他生的样子，也要看他死的样子。;马克思对“人的本质”的回答启示我们：; 树立科学高尚的人生观 必须反对： 拜金主义人生