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数学《解比例》的教学反思--第1页 数学《解比例》的教学反思 人教版数学《解比例》的教学反思范文 今天教学了《解比例》，这节课实际上是一节比例基本性质的应 用课。在解比例中，要先根据比例的基本性质把含有未知项的比例式 改写成方程，再运用解方程的方法解比例。在把含有未知项的比例 式改写成方程时，要注意外项（或内项）乘积等于内项（外项）乘积 的运用，不能用错。课后回顾这节课，虽然总体来说比较顺利，但也 有值得反思的地方。 一部分学生没有掌握好比例的基本性质，在解比例时胡乱解比例， 不是把两个外项相乘，也不是把两个内项相乘，而是“打乱仗”…… 这部分学生学习目的不明确，学习动力不足，对学习没有兴趣，对于 这样的学生教师要有更多的耐心和理性对待，否则丝毫不会有效果。 二部分学生在应用方程的知识解比例时遇到了较大的困难，其原 因是四。五年级学解方程的知识时有疏突知识掌握有欠缺，不懂得应 用加。减。乘。除法各部分之间的关系去解题。对于这部分学生要进