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慈母情深课件--第1页 慈母情深课件 慈母情深课件 【教材简析】 《慈母情深》作者梁晓声，五年级上册略读课文。作者通过描写 母亲“辛苦地挣钱，豁达地塞钱和又一次凑钱”的感人画面，让读者 体会到了“深刻、深厚、深沉”的“慈母情深”。文章描写细腻，情 感真挚，语言浅显易懂。 【设计理念】 语文是一种感悟的艺术，一些感性的文字的堆积，所以语文的学 习就应该透过文字的躯体，透视文字的灵魂，体会作者真情的流淌， 生命的呼吸，记忆的闪烁。教学中注重以人为本，以读为本，让学生 在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情 感，提高阅读能力。在学生了解了文章主要内容的基础上，试着独立 阅，通过探究慈母之情“深”在那儿？从而体会到母亲的慈祥，善良 和伟大。感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情，让学生学会感 悟，学会感受，学会感恩。 【教学目标】 １、认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语。 并且再现到课文中加深感悟。 ２、有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重 点句、段，体会母亲的慈祥与善良，感受到“慈母情深”。 1 / 6 慈母情深课件--第1页 慈母情深课件--第2页 【教学重点】 读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段， 体会母亲的的慈祥与善良，感受到“慈母情深”。 【教学难点】 如何通过多种方式的解读，让学生在学习的过程中体会“情深”， 提高阅读能力。 【课时安排】 １课时。 【课前准备】 预习课文，自学生字词。 【教学过程】 一、朴实引入，感悟解题 同学们，今天我们一起来欣赏节选自作家梁晓声小说中的一篇文 章──《慈母情深》。 板书课题。 １、齐读课题。 ２、读到“慈母”这个词语，你会很自然地联想到什么（ 名言，画面，诗句等。）把这种感觉读进去。 ３、母爱是平凡的，时刻在我们身边，母爱是伟大的，只要你怀 着一颗感恩地心，一定会发现这平凡中的伟大会到这一点，再读课题。 ４、从课题中你可以读出，作者笔下的“慈母情”是怎样的哪（题 眼：“深”）作者为何用深来表达慈母情作家笔下的慈母情深在哪儿 2 / 6 慈母情深课件--第2页 慈母情深课件--第3页 二、初读课文，感知内容 １、快速的默读课文，边读，边找，在哪些字里行间体会到了慈 母情深？然后，用波浪线把这些句子恭恭敬敬地划出来。 ２、课件，体会词语，了解故事的内容。 ３、慈母情深在哪儿？读一读你找到的句子： （适时引导和评价。） 愿望、挣钱、塞钱、凑钱。 ４、生活中母亲给孩子买书很平常，很普通对吗这样平常、普通 的事怎没就能体会到慈母的情深哪 ５、带着这个问题（慈母之情深在哪儿） 到文中找到描写母亲如何挣钱的句子，划下来。（略读课文的教学应 着重指导学生把在精读课文中学到的方法用于阅读实践，因此要放手 让学生自主学习。） 三、再读课文，品味语句