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慈母情深课件完美版--第1页 慈母情深课件完美版 慈母情深课件完美版 《慈母情深》一文节选自梁晓声所写小说《母亲》,记叙了一位 贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让孩子买书的事， 给大家分享了慈母情深的课件，一起来看看吧！ 【设计理念】 《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略 读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地 给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出 深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。 根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读 为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主 学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提 高阅读能力。 【教学目标】 １、认识“陷、碌、攥”３个生字。能正确、流利、有感情地朗 读课文，背诵自己喜欢的段落。 ２、理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善 良，体会母爱的深沉。 【教学重点】 通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡 1 / 5 慈母情深课件完美版--第1页 慈母情深课件完美版--第2页 母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。 【课前准备】 ＶＣＤ：《烛光里的妈妈》。 【课时安排】 １课时。 【教学过程】 一、回顾导入，揭示课题 １、谈话导入： 同学们，学完了《地震中的父与子》一课后，我们深受感动。一 位父亲经过３８小时挖掘终于救出了遇险的儿子。这件事让我们深深 地感受到父爱所迸发出来的力量是巨大的`。这种爱是伟大、无私的。 那么，母爱又是怎样的呢？今天我们要学习的课文《慈母情深》，将 让我们深深地感受一番母爱。 ２、板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知 １、提出要求，学生自学： ⑴借助工具书，把课文读正确，读流利，生字要多读几遍。 ⑵思考： 课文主要讲了一件什么事？ ２、同桌相互读课文，相互正音。 ３、汇报自学情况： ⑴出示生字“陷、碌、攥”，学生认读。 2 / 5 慈母情深课件完美版--第2页 慈母情深课件完美版--第3页 ⑵交流： 课文主要讲了一件什么事？ 三、再读课文，体会感情 １、感悟慈母对孩子深沉的爱： ⑴根据“提示”要求，自学课文： 画出描写母亲外貌、语言、动作等语句，联系上下文，说说这是 一位＿＿＿的母亲，有理由即可。 ⑵小组交流。 ⑶全班交流： 鼓励学生发表自己的见解，教师只作适当点拨。如： 这是一位瘦弱的母亲。从“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得 很近。”可以体会出来。 这是一位贫苦的母亲。从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛 票，用龟裂的手指数着。”可以看出来。 这是一位辛劳的母亲。从“有事快说，别耽误干活。”“母亲说 完，立刻