【教学课件】黄河颂精品课件.pptx

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黄河颂;;1.有感情地朗读全诗,感受黄河形象,领悟黄河凝聚着的民族精神。 2.借助课文批注,理解诗意,学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。 3.了解直接抒情的方式,欣赏诗歌之美。;光未然 (1913—2002);; 播放课文朗读,听读课文,注意节奏和重音,说说从中感受到了怎样的情感。;情境诵读;朗读指导;啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!;自由朗读; 这篇课文,编者很用心地给我们做了批注。结合资料,说说你对这些批注的理解。并抓住批注中的关键词,理清诗歌层次,概括内容。;;成果展示;成果展示;黄河颂 光未然 啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌。;结合写作背景,细读“望黄河”和“颂黄河”相关诗句,并在批注二和批注三后补写批注,体会黄河的形象特点。;我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南。 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面。;啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长!;成果展示;成果展示;活动小结;再读批注四和批注五,体会诗美之所在,并找出诗中最具美感的词语和句子做批注,说说《黄河颂》美在何处。;成果展示;成果展示;成果展示;活动小结;; 你从雪山走来, 春潮是你的风采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。 你从远古走来, 巨浪荡涤着尘埃;;;1.回答问题:诗歌既可以直接抒情,也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式?你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗? 2.全班共同诵读全诗。;成果展示;成果展示; 课后朗诵组诗《黄河大合唱》,选择组诗中你??欢的两个乐章,尝试背诵。;再见

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