《跨越式跳高》优质课教学设计.doc

《跨越式跳高》教学设计 学 科 体育与健康 年 级 五年级 主备人 时 间 备课组长签字 学校审核签字 备课内容 《跨越式跳高》 教学目标 知识目标:能够说出跨越式跳高的动作方法和术语。 2、技能目标:发展学生的瞬间爆发力、身体协调性、弹跳力、速度和力量等身体素质。 3、情感态度目标:培养学生互相帮助、坚决果断的精神品质。 教学重难点 1、教学重点:助跑的速度和节奏，助跑与起跳技术。 2、教学难点:助跑与起跳衔接技术，摆动腿内旋下压，过杆动作协调。 教材分析 在水平一和水平二中已经介绍了跳跃对促进学生身心发展的作用，水平三阶段的跳跃教学，要使学生通过各种跳跃动作的学习和锻炼更加明确跳跃对发展力量、速度、协调、灵敏等身体素质的健身价值，更要感受到其对一个人自信、果断、坚毅等优良品质的教育价值。 学情分析 对于五年级的学生来说，跳高动作技术较复杂，对于练习者的综合运动能力要求较高，他们的身体也正处于发育阶段，教学时不应过分强调技术细节，建议教学中采取多种练习，发展学生身体的协调性和弹跳能力，同时要充分发挥学生学习的主体性，教会他们如何观察与模仿，这样不仅可以培养学生的自我学练能力，也能培养他们互相帮助、合作学练、共同提高的意识和行为。 教学准备 口哨，操场，竹竿（长绳），体操垫 课时安排 1课时 教学过程 个人复备意见 课堂常规