高二数学人教选修全册课件章末.pptxVIP

章末归纳总结;;1．学习命题，首先根据能否判断语句的真假看是否是命题，然后再根据命题中是否含有量词和含有什么量词区别全称命题与存在性命题． 2．准确分析命题的构成和理解“或”、“且”、“非”的含义是学习命题的关键． 3．充要条件的判断是通过判断命题“若p则q”的真假来判断的．因此，充要条件与命题的四种形式之间的关系密切，可相互转化．;4．判断充要条件的方法有定义法、集合关系法、四种命题法、箭头图法等． 充分、必要条件问题涉及的知识面广，要求考生不仅要深刻理解充分、必要条件的概念，而且要熟知问题中所涉及到的知识点和有关概念． 等价变换是判断充分、必要条件的重要手段之一，特别是对于否定形式的命题，常通过它的等价命题，即逆否命题来考查条件与结论间的充分、必要条件．;;;; 命题及其逆命题、否命题、逆否命题之间的关系是本章重点内容之一，也是全面分析与理解命题内涵的重要工具，在近年来的高考中时有涉及．有时作为叙述考题的工具，有时考查命题结构的变化，更多的时候是利用其等价关系(原命题与逆否命题，逆命题与否命题)判断命题真假或进行证明．; [例1]　给出命题：“已知a、b、c、d为实数，若a≠b且c≠d，则a＋c≠b＋d”，对原命题、逆命题、否命题、逆否命题而言，其中真命题的个数有 (　　) A．0　　　　B．1　　　　C．2　　　　D．4 [解析]　原命题为假命题．如3≠5,4≠2，但3＋4