小学语文_三年级语文下七颗钻石教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

【课程标准中关于中年级识字写字和阅读要求中，与本课相关的项目部分项目： 识字写字： 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 阅读： 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 初步学会默读，做到不出声，不指读。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关???键词句表达情???意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 教材学情分析 这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。童话是小学生非常喜爱的文学体裁，通过夸张的描写达到预期的效果。本课描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒像星星一样晶莹闪烁普照人间。 七颗钻石课堂练习 一、考考你的眼力。 干涸（hé? gù）??? 凑上去（còu? chòu）?? 忍住（rěn? yǐng） 一瞬间（shùn? shà）?? 清澈（zhé? chè）? 涌出（yǒng? rǒng） 二、找出下列 \o 词语 词语中的错字并改正过来。 勿勿忙忙（???? ）??? 唾末（???? ）???? 脚低下（???? ） 喜出往外（???? ）??? 焦喝（???? ）???? 感紧（???? ） 七棵钻石（???? ）??? 竞然（???? ）???? 拌倒（???? ） 三、比一比，组词语。??? 添（?????? ）?????? 渴（?????? ）??? 罐（?????? ） 舔（?????? ）?????? 喝（?????? ）?????? 灌（????? ） 咽（?????? ）?????? 涌（????? ）??????? 哀（???? ） 烟（?????? ）?????? 通（????? ）??????? 衰（???? ） 四、 根据意思选择正确的词语填空 捡（ jiǎn ）：拾起，拿起。 拣（ jiǎn? ）：挑选，拿起。 我（??? ）最大的苹果给了奶奶。 我（??? ）到一个钱包，把它交给了老师 五、再读 \o 课文 课文，填一填。 我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐--（??????????? ）--掉在地上端端正正，水依然是满的--（???????? ）--金水罐-（????????????????????? ） 快乐阅读???????????????????? 爱心在这里闪光 ????在为灾区人民献爱心的横幅下，一群人密密地围在募捐处周围。 ????这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说：多么可爱的孩子呀！接着又一群走到这里，无数爱心在闪光。 1、?照样子写词语。 蹦蹦跳跳? （?????? ）? （??????? ）? （??????? ） 2、无数爱心在这里闪光指：???????????????????????????????? ??? 3、如果当时你在场，你会怎么做？ 七颗钻石教材分析 这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。 七颗钻石教学设计： 教学目标： 1、认识本课课后要求认识的8个汉字：竟、匆、绊、瞬、凑、咽??唾?沫；结合