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《小学数学网络课程资源开发与应用研究》
课题中初期阶段性研究总结
一、研究背景（问题的提出）
当今社会是一个信息化的社会，而信息化社会的主要标志之一是
计算机的大范围普及，特别是计算机网络的处处延伸。计算机网络以
其丰富的资源、快捷的信息传送等特点，对教育内容、教育手段和教
育观念产生了巨大的影响。实现教育网络化既是信息时代的呼唤，又
是科教兴国的需要。
新的《国家数学课程标准》指出：数学课程的设计与实施应重视
运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容
和方式的影响，大力开发
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