我们的情感世界--部编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

选择其中一条新闻片段，分享自己看到此条新闻时的感受。 “清澈的爱，只为中国”“只有扎根泥土，才能懂得人民”“为梦想坚持 拼出冬奥冠军”5.1 我的情感世界 6.1 国家权力机关核心素养目标【走进课标】情感与情绪的关系；情感的作用【核心素养】健全人格：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界；引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态【学习重难点】重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态难点：情感与情绪的关系。 自主学习教材P42—46，思考问题 勾画重点1.我们为什么需要丰富的情感？2.生活中的情感体验有哪些？3.情绪与情感有何关系？4.情感的分类？5.情感的作用有哪些？高效预习 我对祖国的情感我对自然的情感我对家乡的情感我对同学的情感我对老师的情感我对动物的情感生活中的情感体验有哪些？P43谈一谈：结合生活，选择某一方面分享情感。 我对自然的情感：我对同学的情感： 友爱、喜欢、感激尊重、善待、敬畏 我对动物的情感：我对亲人的情感：亲近感，善待、保护感恩、感谢、依恋 丰富的情感Part 01 请认真观看视频，仔细体会自己产生了哪些情感体验。2022致我们一起拼过的春夏秋冬 安全感荣誉感使命感失落感1、情感的定义: 是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。 亲情师生情同学情生活中这些情感有存在的必要吗？①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。课堂笔记1 1. 我们为什么需要情感？P43 对动物的关爱对祖国的热爱对自然的亲近（2）我们通过情感来体验生命、体验生活；探究一：我们为什么需要丰富的情感？ 不同的背影，相同的是什么？我的留言请说一说你看到的故事及感受。真挚的情感 正义感—对公正的体验当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。你有过以下情感体验吗？胜任感—对能力的体验当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。责任感—对职责的体验当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。③情感让我们的内心世界更加丰富。 2. 我们为什么需要情感？P43①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。③情感让我们的内心世界更加丰富。 小彤的一天周一清晨，小彤第一次作为升旗手升旗，国歌奏响，看着五星红旗冉冉升起，她的内心感到无比激动，同时感受到了一种强烈的民族自豪感，一股爱国情在心中流淌。情绪情感 小彤的一天上课的时候，数学老师提醒大家保持安静、认真听讲，但小彤和同桌仍然一直在讨论老师评讲的上一道题目，被老师批评了。小彤感到特别委屈、难过，但课后想了想，自己确实做错了，产生了一种羞愧之情。情绪情感 小彤的一天夕阳的余晖铺在小彤回家的路上，突然一只狗蹿了出来，小彤被吓了一大跳。小彤小时候被狗咬过，因此只要看到狗，小彤就会浑身发抖，感到恐惧。小彤被狗咬了，产生对狗害怕的情绪现在看到狗就浑身发抖，对狗有恐惧感积累、强化 笔记区情绪与情感的区别1情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2 笔记区情绪与情感的联系1情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。2 联 系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区 别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情绪情感积累和发展时间推移 短暂的不稳定的不断强化相对稳定3.情绪与情感的关系? 探究与分享：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还人生自古谁无死，留取丹心照汗青。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 忧国忧民的爱国情感为国建功的情怀爱国主义的情怀美好爱情的向往以下古诗词各表达了怎样的情感? 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 1.听到中方发言人的话，你会为我们国家现在的发展和实力感到 2.1901年清朝政府懦弱无能签订《辛丑条约》割地赔款，丧权辱国，看到这段历史你会感到 自豪感、骄傲感羞耻感 我的体验丰富的情感说说你体验到情感 3.看到美国对中国内外政策无礼攻击指责，挑起事端，你会感到 4.海内外侨胞纷纷留言，感到到：祖国永远是我们坚