新课标下背景下论“大单元大概念”的理论方法和战略前途.pdfVIP

新课标下背景下论“大单元大概念”的理论方法和战略前途.pdf

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新课标下背景下论大单元大概念 〃的理论方法和战略前途 【摘要】引自异域的大单元/大概念理论,在中国的实践中,必 然受到本土文化特殊性的挑战,这当是历次改革规律性的现象。矛盾 的焦点在于 “大概念”哲学基础源自解构主义,其要害乃是对真理、 本质、文学等传统范畴一概加以解构。解构主义在世界观上与我国立 国之本的真理论,亦即在实践的历史过程中不断深化的实践真理论背 道而 ;在方法论上,与马克思主义 “活的灵魂”具体问题具体分析 凿柚难通。其反本质主义导致“多元解读”的绝对化,造成脱离文本 历史语境,无是非、无正误、无深浅的乱象。西方解构主义对文

文档评论(0)

昊天教育 + 关注
实名认证
文档贡献者

自由职业者。

1亿VIP精品文档

相关文档