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第 第 PAGE 10 页 《圆的周长》优秀说课稿 《圆的周长》优秀说课稿 1 一、说教材 《圆的周长》选自人教版六年制学校数学第十一册第四单元 “圆”的其次节，圆的周长这一节的教学，是以长方形、正方形周长学问为认知基础的，是前面学习圆的熟悉的深化，是后面学习圆的面积的基础，因此，它起着承前启后的作用，是学校几何初步学问教学的一项重要内容。 二、说目标 根据教材内容和同学的实际状况，在新课标的指导下，确立了如下三维目标： 1、学问目标：理解圆周率意义，把握圆的周长的计算方法； 2、力量目标：培育同学抽象概括、发觉创新的力量； 3、情感目标：向同学进行爱国主义教育，激发同学的爱国热 忱。 三、说重点和难点 依据以上拟定的教学目标，我认为本节课讨论的教学重点应是理解并把握圆周长的计算方法。难点确定为对圆周率的熟悉和如何测量圆的周长。 四、说教具和学具 教具和学具是同学探究学问的工具和桥梁，课前预备合适的教具也关系到了一节课的成败与否。因此，这节课，课前师生共同预备 好：课件、直尺、小皮尺、圆盒盖、圆纸片、圆形小镜等圆形物体、绳〔系有口袋的绳〕试验报告单等教具和学具。 五、说教法与学法 为了充分发挥老师的组织者、引导者、合的作用，本节课我运用观看猜想、试验验证、发觉规律、推导应用等方法进行教学。让同学通过观看、比较、沟通、归纳等系列活动，去探究新知。让同学真正做到“玩中学、学中玩，合