如何写好文章的主体.pdfVIP

如何写好文章的主体 “主体”顾名思义，就是文章的最重要部分，它最基本要求是 “丰实”，因此乔梦符形象地称此部分为“猪肚”。那么，怎样 才能使主体“丰实”起来呢？ 巧持彩练当空舞—追求行文美 1.设置标志语句 在文章中设置标志语，能让读者一看就知道本文写了什么内 容，眉目很清楚。从写作者的角度看，运用标志语可以为你打破时空 的界限，提供选材方面的便利，可以让你省却很多过渡性的话语。从 阅卷老师的角度来说，文面清晰，结构严谨，自然会眼前一亮。 常见的标志语有：小标题式（自拟标题、歌词组合、诗词组 合、人物语言组合、天气组合等）日记体式、情节标志句等。仅以小 标题式举例： （1）某考生中考佳作《考试三部曲》，其中就设置 如下三个小标题： 考前：难舍最后一眼 考中：难舍最后一笔 考后：难舍最后一句 三个标题彰显了各个板块的内容，醒目而别致。 （2）某考生以“友谊”为话题，所拟文题为“打造蓝天”，讲述自己和朋友 由小摩擦到发生矛盾最后和好如初的故事，其中设置了1 这样三个小标题： 起 风 了 下 雨 了 天 晴 了 小作者将天气的变化、和朋友的关系变化两条线索并列行文，受到了 良好的效果 1 我读懂了亲情 原来，在不经意间，很多事情就不了了之。 ——题记 小时候，会怨你 你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的 话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知， 又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友 讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情 不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为 什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得 很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。 日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。 懂事些，会怪你 那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不 2 是想象中 一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来 都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后， 你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你 疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你 一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好 保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！” 而现在，会爱你 现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你， 我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却 又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明 亮。有你，真好。 妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。 但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕， 不胆怯”。 妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。 做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”2 拥抱四季 春--滋润万物的功臣 清晨，早早起床的我在田园里闲逛着。微风迎面而来，哇！好 3 清爽，让 人为之一振。我知道，春来了。瞧，那一个个嫩绿的芽儿，多可爱，希望春的 和风让你快快长大。这边，迎春花已有花苞了，不愧是春天的信使，名不虚传， 愿你如嫩芽儿一样快快长大。其实，有很多的生物在生长，只是自己不留心观 察，所以看不见也自然不知春是这场万物竞生的功臣，滋润者，一个默默奉献 的人。 夏--万物光彩的主宰者 正午，那火般的太阳正炙烤着大地的生灵，而那些生灵并不畏惧，一点都 不退缩，因为它们正需要这种火热而富有生命、活力的太阳光的照射，才会有 百花争艳、绿树成荫等等这些优美的词语。假使有天它不在了，那将会有怎样 的事情发生呢？不敢想像，也没人会去思考，因为大家心里知道，那火红的玫 瑰将退伍，那碧绿的树叶将消失。所以，夏是万物的主宰者，主宰着它们的一 切荣耀。