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认知负荷理论研究对教学的指导作用及其展望-来源：发明与创新（初中生）（第2020004期）-湖南省发明协会.pdfVIP

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  • 2023-03-31 发布于四川
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认知负荷理论研究对教学的指导作用及其展望-来源：发明与创新（初中生）（第2020004期）-湖南省发明协会.pdf

    · 比较研究 · 认知负荷理论研究对教学的指导作用及其展望 班宇威 （广州工商学院，广东　广州　510850） 摘　要:人在进行学习时，会对于当前的认知产生不同程度、不同形式的认知负荷，他们会不同程度地占用学习 时的认知空间。研究者将认知负荷分为外在认知负荷、内在认知负荷和相关认知负荷。学习材料的复杂程度会影响 认

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