人教版小学体育三、四年级《双手胸前传接球》说课课件（市级优质课一等奖）.pptxVIP

XX县XX附属小学 XXX篮球双手胸前传接球人教版小学体育水平二 七大环节教材分析学情分析教学模式教学设计课堂评价场地器材资源开发 一、教材分析 本节课是人教版体育与健康四年级教材第三部分第六章小篮球中的内容。四年级的小篮球教学是在水平一阶段的基础上，突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力，为水平三阶段小篮球运动技术的学习和运动能力的提高打下良好基础。 双手胸前传接球动作是小学体育教学的主要内容之一。传接球既能发展学生的协调性，又有良好的综合健身作用，有助于培养学生的抗挫折意识和团队协作等集体主义精神。 教学目标认知目标 情感目标 技能目标使学生理解双手胸前传接球的动作方法体会传接球的动作要领。 使大部分学生掌握篮球双手胸前传接球的动作，做到传球快，不掉球，发展学生身体的协调性。能与不同运动能力的同学共同参与传接球练习和比赛，培养学生团结互助、友好相处的集体主义精神。 教材分析 教学重点 传球时的伸、翻、拨 接球时的伸、迎、引教学难点传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引， 动作连贯、协调用力 二、学情分析根据人教版体育与健康二年级教材第三部分第六章小篮球游戏中，水平一阶段的学生对篮球游戏有了初步了解，加上四年级学生身心发育特点，好奇心强、模仿能力较强，活泼好动，特别