纲要下高中历史重点知识点总结 第一单元 古代文明的产生与发展（答案版）.docxVIP

纲要下高中历史重点知识点总结（一） 第一单元 古代文明的产生与发展 文明的产生与早期发展 必背知识点一：人类文明的产生 1.人类文明产生的前提：农耕和畜牧业的产生。 2. 农业和畜牧业发展的影响 ①社会分工出现：农业和手工业的分工。 ②交换和贸易产生 ③管理和文化创造者出现 ④早期城市形成 3.文明产生的标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现是文明产生的标志。 4.文明产生的过程： （1）社会分工的发展和劳动生产率的提高，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件； （2）私有制的产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级； （3）在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，国家开始形成。原来的部落首领演变为国家的统治者，人类进入奴隶社会。 （4）出于记事和管理的需要，文字产生。 5.文明产生的根本原因：生产力的发展 必背知识点二：古代文明的多元特点 1.文明类型和区域： 大河文明：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和恒河流域、中国的黄河和长江流域， 海洋文明：欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。 2.特征：古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 原因：由于生产力发展水平和交通条件的限制。 3.古代各区域人类文明的成果表现 区域 类型 典型文明 制度 文化 两河流域 （西亚） 大河文明 农业文明 古巴比伦文明 ①君主专制制度 ②颁布《汉谟拉比法典》，是世界上现存最早的较为完整的成文法典. 目的：宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 实质：维护奴隶主阶级利益的法典。 ①战车和车轮 ②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗 ③ 楔形文字是世界上最古老的文字 ④洪水和方舟传说 ⑤60进位制。 尼罗河流域（北非） 古埃及文明 完善的官僚体系；法老至上的权威 ①金字塔：体现法老至上权威，证明埃及人建筑数学方面较高的水平，体现经济社会发展较高水平 ②制定了世界上第一部太阳历 ③象形文字 ④莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。 ⑤神话和文学故事 印度河和恒河流域 （南亚） 古印度文明 种姓制度 特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等 实质：界限森严的社会等级制度 ①佛教宣扬“众生平等,忍耐顺从”，对种姓制度形成了一定程度的冲击。 ②《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗 ③创造了数字1-9，发明了0 ④提出按位计值。 巴尔干半岛南部和爱琴海地区（南欧） 海洋文明 扩张性 商业文明 古希腊文明 城邦制度典型特征是小国寡民 斯巴达：寡头制 雅 典：直接民主制 实质是奴隶制民主政治 局限性:古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。 EQ \o\ac(○,1)神话、悲剧、喜剧是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。 EQ \o\ac(○,2)史学之父：希罗多德 EQ \o\ac(○,3)政治史传统奠基人：修昔底德、 EQ \o\ac(○,4)哲学：苏格位底、柏拉图、亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 4.认识： 地理环境是影响人类文明发展的重要因素，越是文明初期，受到自然条件的制约就越大，但决定性因素是社会的生产力水平。 古代世界的帝国与文明的交流 必背知识点一：古代文明的扩展 类型 农耕文明 希腊（海洋）文明 方式 武力扩张 移民方式（或殖民） 因素/条件 可能性：发达的社会分工 、相对较高的劳动生产率 、复杂的社会组织和管理系统 必要性：农业的发展，人口增加，人地矛盾发展。 ①组织能力、航海技术和武器； ②自然地理和工商业经济需求； 概况 1.埃及新王国势力曾达到两河流域，并与西亚大国争霸。 2.古巴伦王国首次实现了两河流域的统一，并把势力延伸到地中海东岸。 3.亚述不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 影响 ①给被扩展区域人民带来灾难； ②古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起； ③使不同文明区相互连接起来，促进文明相互交流。 必背知识点二：古代世界的帝国 波斯帝国 马其顿亚历山大帝国 罗马帝国 崛起 公元前6世纪 公元前4世纪末 公元前1世纪 1—2世纪 征服扩张 兴起于伊朗高原，征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区 在灭亡波斯帝国的基础上，建立起地跨欧亚非三洲的帝国 在征服意大利之后，向地中海地区扩张，征服从西班牙到两河流域，地中海变成了罗马的内海 主要统治措施 ①君主专制制度，君权神授 ②地方行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③建立从中央到地方的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。 ①继承波斯帝国基本制度，君主专制，君权神授；