《淳朴之情 民间美术》《文化与习俗——从“泥土”中诞生的美》第一课时.docxVIP

第一课时教学设计 第一课时 《文化与习俗——从“泥土”中诞生的美》 课时教材分析： 本课选自人美版新教材高中《美术鉴赏》第五单元《淳朴之情 民间美术》。教材中为我们呈现了具有代表性的民间美术作品，展现了民间美术与生活最直接的关系。通过中国美术馆虎年新春《国风有形——中国美术馆虎年迎春民间美术精品展》的视频资料，引导学生发现具有代表性的民间美术形式，了解民间美术是中华文明绵延传承的生动见证。在教学过程中启发学生感知民间美术的创作主体为普通劳动者，引导学生感知民间美术与农业文明息息相关，了解民间美术与民俗活动之间的紧密联系。学生理解民间美术所呈现的关于农耕文化时期人们思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，从而引导学生热爱乡土文化，加强文化理解，提高审美能力，增强文化自信。 课时学情分析： 高一年级的学生具有一定的美术素养，对于艺术审美及有了一定的认知、喜好与见解，但对美术文化缺乏系统的较深层次知识储备，运用美术语言进行准确表述的能力较欠缺。学习主动性、自我研究问题、解决问题能力有待提高。 教学中要面对的问题是在这个科技急速发展的年代，有许多民间美术的形态已远离生活实际，不能和学生产生情感共鸣，当下的很多民俗活动在现实生活中不复存在，这些都会影响学生对民间美术的认知。 课时学习重点： 掌握民间美术与农业文明之间的关系。 民间美术如何丰富了我们的节日习俗。 守护这样的节日