《淳朴之情 民间美术》《质朴与率真——浓郁乡情的视觉呈现》《保护与传承》.docxVIP

主题二：质朴与率真--浓郁乡情的视觉呈现 第四课时 保护与传承 课时教材分析： 《保护与传承是人美版必修教材五单元《淳朴之情--民间美术》的第二个主题《质朴与率真--浓郁乡情的视觉呈现》的第五个议题：“我们应当怎样保护与传承民间美术”的内容，根据大单元所需要解决的第三个基本问题“民间美术应该如何传承与保护？” 通过前3节课的学习，学生已经对民间美术有了一定的了解，特别是皖西本地的民间美术，学生也有所接触。本节课旨在引导学生用审美的眼光和创新的意识去分析重塑民间美术的表现，让学生找到一条适合自己的实践方法，并在生活中继续挖掘和创新，促使学生对优秀传统文化，有更加深入的认识。从而真正的走进民间美术，更深的理解民间美术的艺术特征和文化内涵，增强民族文化自信。 本节美术课的核心素养内容包含了图像识读、审美判断、创意实践、文化理解。把核心素养的培养理念贯穿到整个教学过程，引导学生从文化理解的角度认识民间美术，从实际应用体验民间美术，从创新创造探究民间美术，加强非遗活化利用，让非遗融入现代生活，解决民间美术与现代化城市生活脱节的问题，认识传承与保护民间美术对中华文明、中国文化的重要性，激发学生对民间美术的保护与传承的意愿，培养向善的品质，树立文化自信，达成艺术的审美、教育功能。 2.课时学情分析：通过本单元前三节课系统的学习，学生对民间美术特别是本土的民间美术有了一定的了解，大部分学生能够对民