鹦鹉学语的结构.docxVIP

鹦鹉学语的结构 鹦鹉学语可以被看作是一项训练，它可以使鹦鹉通过归纳法和勤练而学会说话。学习鹦鹉的言语，需要训练者提供精心设计的训练刺激，以激发鹦鹉的潜能和记忆力，帮助它们掌握合适姿势和习惯，从而形成这种神奇的现象。 说根本上，鹦鹉学语是一种被称为操作诱发学习（Operant Conditioning）的心理学现象。该学习理论提出，人们可以通过在做出特定行为之后提供奖赏或惩罚达到行为修正的效果。然而，在鹦鹉学习声音方面，这种原则更加复杂，即一个鹦鹉可能会模仿它的饲养者的声音，即使没有足够的外部刺激来激发学习，也要经历长时间的训练。 当訓練者正确地表達訓練活動時，鹦鹉會學習快慢有度，因為它們對學習把握度感到愉快。訓練者必須確保環境温暖，微笑，膨脹。同時，訓練者還可以通過訓練不同的環節及有關的信息，與鹦鹉發展良好的信任，確保它們在學習過程中能夠感受到安全感和尊重。 女士們建議，鹦鹉的學習最好是分階段的，每一階段均須經過評估，以便すべて的信息都完整可信。直接提供給鹦鹉有系統的訓練，可以有效地提高它們靈活性和學習積極性。而這一切都要建立在壓力管理、互動訓練、及刺激培訓功能上，運用各種工具、品種和音韻學來創造新語言，以及複合不同風格，使它們能夠發出更多不同的聲音，學習語言結構，以及完全不同的話題。 另外，訓練者也要提醒鹦鹉的訓練過程是一種西方文化的模式，而西方文化它的活動原則卻不可割舍，因此他們必須考慮到因社會衝突，以及其他文化傳統，等因素的影響。此外，訓練者還需要觀察對鹦鹉的瑣事聲紋，搞清楚特定學習能力的狀況，並給出正確的間歇促進。 总的来说，鹦鹉学习口腔过程需要精心设计的环境、宠物礼节、特殊动作和言语对照，支持学习者和训练者彼此间的情感建立，来确保期望的学习效果。在最终的结果当中，訓練者必須確保真正的理解發展時，鹦鹉才能掌握必要的声音和文本痕跡，并利用它们表達自己對世界思維的理解。