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鸡兔同笼问题的几种解法 鸡兔同笼问题是我国古代着名趣题 之一。通过学习解鸡兔同笼问题，可以提高我们的分析问题、解决问题的能力。下面我来介绍几种解鸡兔同笼问题的方法： 大约一千五百年前，我国古代数学名着 《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是着名的“鸡兔同笼”问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何”意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有 35 个头，从下面数，有 94 只脚，问鸡和兔各有多少只 解法一：列表法 列表法就是让我们列出表格，采用依次列 举，逐步尝试的方法来解决这个问题。详细过程见下表： 鸡 35 34 33 32 …… 26 25 24 23 兔 0 1 2 3 …… 9 10 11 12 脚 70 72 74 76 …… 88 90 92 94 用这种方法解题简单，容易理解，但过程 太过笨拙、繁琐，相信它也不符合你的口 味儿吧！ 解法二：抬腿法 这是古人解题的方法，也就是《孙子算经》 中采用的方法。 1、抬腿，即鸡“金鸡独立”，兔两个后腿着地，前腿抬起，腿的数量就为原来数量的一半。94÷2=47 只脚。 2、现在鸡有一只脚，兔有两只脚。笼子里只要有一只兔子，脚数就比头数多 1。3、那么脚数与头数的差 47－35=12 就是兔子的只数。 4、最后用头数减去兔的只数 35－12=23 就得出鸡的只数。 所以，我们可以总结出这样的公式：兔子的只数=总腿数÷2－总只数。 解法三：假设法 假设法是鸡兔同笼类问题最常用的 方法之一。假设这 35 个头都是兔子，那么腿数就应该是35×4=140，就比94 还多，那么是哪里多的呢当然是我们把两条腿 的鸡看成了四条腿的兔子了。我们都知道 一只兔子比一只鸡多 2 条腿，多 2 条腿就 有 1 只鸡，那么多的腿数当中有多少个 2 就有多少只鸡。我们可以列式为：鸡的只数=（35×4－94）÷（4－2）。总结公式为：鸡的只数=（兔的脚数×总只数－总腿数）÷（兔的腿数－鸡的腿数）。 当然我们也可以把这 35 个头都看成鸡的，那么腿数应该是 35×2=70，就比 94 还少，相信不说你也明白为什么少了对，因为我们把 4 条腿的兔子看成了 2 条腿的鸡，那么每少两条腿就有 1 只兔子。所以我们可以这样列式：兔的只数 =（94 －35×2）÷（4－2）。总结公式为：兔的只数=（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷ （兔的脚数－鸡的脚数）。 解法四：砍腿法 砍腿法是假设法的深入拓展，下面我 就用这种方法来解一下这道题。我们首先砍去每只鸡、每只兔的两条腿，这样每只鸡就没有腿了，每只兔子就剩下了两条 腿，腿的总数也就变成了 94－35×2=24 （条），那么这 24 条腿都是砍掉两条腿后 的兔子的腿，所以兔子的只数就是 24÷ 2=12（只），鸡的只数就是 35－12=23（只）。我们仔细观察会发现它的计算过程和假 设法中先把所有的都看成鸡的做法是一 样的。只不过这种说法，我们理解起来更容易而已。 1、 鸡兔同笼，头共 20 个，足共 62 只， 求鸡与兔各有多少只 2、 鸡兔同笼，头共 35 个，脚共 94 只， 求鸡与兔各有多少个头 3、 、在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共 32 辆。其中汽车有 4 个轮子，摩 托车有 3 个轮子，这些车一共有 108 个轮子。求汽车和摩托车各有多少辆 4、 小华买了 2 元和 5 元纪念邮票一共 34 张，用去 98 元钱。求小华买了 2 元和 5 元的纪念邮票各多少张 5、 全班 46 人去划船，共乘 12 只船，其 中大船每只坐 5 人，小船每只坐 3 人， 求大船和小船各有多少只 6、 张大妈养鸡兔共 200 只，鸡兔足数共 560 只，求鸡兔各有多少只 7、 鹤龟同池，鹤比龟多 12 只，鹤龟足共 72 只，求鹤龟各有多少只 8、 小刚买回 8 分邮票和 4 分邮票共 100 张，共付出元，问，小刚买回这两种邮票个多少张各付出多少元 9、东风小学有 3 名同学去参加数学竞赛， 一份试卷共 10 道题，答对一题得 10 分， 答错一道不但不得分，还要扣去 3 分，这 3 名同学都回答了所有的题目，小明得 74 分，小华得 22 分，小红得 87 分，他们三人共答对多少题 10、鸡、兔共有脚100只，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共有8脚6 只．问：鸡、兔各有几只