蒋曼《留守乡村的爷爷》阅读练习及答案.docxVIP

（四）阅读下面的文字，完成 21-26 题。（15 分） 留守乡村的爷爷蒋曼 ①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退 休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。 ②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居 家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。 ③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里， 大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。 ④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急： 没啥， 油菜今年长得好，天干油分足。如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多， 不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：这土肥沃啊，明年又种嘛。数十年与土地亲密相守， 其经验足够让他从容不迫。 ⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的， 平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里， 连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 ⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不 来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心 灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。 ⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的， 小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的??” ⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故 乡，豁然开朗，哀而不伤。 （摘自 2016 年 5 月《长春日报》） 文中“爷爷”做了那几件事？请简要概括。（2 分） ①仔细安排家里地里活计。 ②从容安排后事。 ③ 在村里小学种下一排香樟树。④ 再种一颗香樟树当做礼物送给孙女。⑤领着孙女看自家的土地。（答对任意 4 点给 2 分） 【解析】概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从 什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 结合全文，揣摩下列词句含义。（每小题 2 分，共 4 分） ⑴从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里， 大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。 结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。 ①镌刻，原指雕刻。 ②在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。 ⑵不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故 乡，豁然开朗，哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？ 因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切都是丰富的，（1 分）他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷恋。（1 分） 【解析】揣摩词句含义这一考点，主要考查根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。 要求能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。本考点考查的主要题型有：1、 以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别，作出恰当的选择。2、以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上，能准确地解说词语和句子的含义。3、以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果作出恰当的评价。 23．结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用（ 2 分） ① 交代文中的主要人物。②点明文章主旨。（每点 1 分） 请简要概括文中“爷爷”的的形象特点（3 分） ①年龄大但身体硬朗。 ②热爱乡村生活。 ③有豁达从容的人生态度。（答出任意两点给 2 分） 爷爷为