幼儿园：朱盈色谱小花教案.docx

中班科学活动《色谱小花》 执教：杭州市三塘实验幼托园 朱盈 【设计意图】 颜色里藏着很多的秘密，孩子们已经从很多活动中和颜色做游戏，来探索颜色的奥秘。今天的《色谱小花》从研究水彩笔染料出发，初步探索色素的合成与分解：颜色（色素）是有哪些颜色（色素）合成的，哪些颜色（色素）跑的快，哪些跑得慢……让中班的孩子从玩玩看看里去启发关于颜色的乐趣与兴趣。 【活动目标】 知道水彩笔的颜色是由色素组成的。 初步了解某些色素（如黑、棕、紫等）的颜色合成。 喜欢实验活动，愿意大胆猜想和实践记录。 【活动准备】 经验准备：知道一些颜色的组成现象，如黄+蓝=绿。 物质准备：1.多媒体PPT 2.白色过滤纸、玻璃瓶、水3.彩色笔4.桌面、抹布、材料框 5.示范图纸（教师用） 【活动过程】 1.颜色音乐游戏，激发幼儿对颜色的兴趣，引出主题。 （1）音乐游戏《我喜欢的颜色》 （2）出示PPT，谈谈颜色的组成。（小黄+小蓝绘本） 师小结：原来几个颜色合起来可以变成其他的颜色。 2.出示水彩笔，了解色素。 （1）出示黑色记号笔，谈谈色素。 师提问：树叶的绿色，花朵的红色，彩虹的彩色，这些都是大自然变出来的。那么水彩笔的黑色，是怎么来的呢？ （2）用大记录纸，把孩子的猜想记上。 （3）第一次实验（全部黑色）。 （4）集合小结。（白纸变成了美丽的小花） 3.继续猜想，选择自己喜欢的颜色，继续实验。 （1）选择自己喜欢的颜色，进行实验。 （2）观察实验结果。 4.活动延伸 用各种材料将实验后的色谱彩纸进行装饰。 反思： 孩子们通过这个活动，都明白了黑色色素里不只有黑色，还有其他的颜色，也对其他颜色色素的组成产生了浓厚的兴趣，对颜色有了初步的了解。他们有自己的想法，也配合做实验，感觉活动目标大部分实现。当然里面的科学性，值得进一步考虑，还有目标预设中的“爬得快、爬的慢”并没有提到。 在图示示范与幼儿记录中，略有不顺，比如自己的大图没有呈现好，孩子们记录也有难度没有完全掌握。需要进一步调整。