部编版小学语文五年级上册《第一单元第12课时单元整理课》课件（市级公开课一等奖）.pptxVIP

五年级上册 第一单元 第12课时 单元整理课 单元整理 回顾内容，积累字词 积累优美句段 1.同桌互相抽查《白鹭》一课的背诵情况。 2.填空：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实（ ），不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ），使人一见（ ）。你们看它（ ），等到成熟了，也不能（ ），必须挖起来才知道。 3.自主选择其他课文中的优美句段背诵积累。 词句段运用 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就心生爱慕之心。 （白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或者灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 对比 回顾主题图书中读过的文章，还有哪些地方也运用了对比的写法？小组交流。 词句段运用 运用对比的手法能使事物的特点更加鲜明。 运用对比的手法能使事物的特点更加鲜明。 运用对比的写法，选择你熟悉的一种事物写一写。 窗台上的花、校园中的树、家里养的小动物…… 词句段运用 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 桂花树的样子