“读”出语文的滋味——结合《紫藤萝瀑布》教学课例探讨有效朗读的策略-来源：教育界（第2021008期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

▲课例点评 教育界/ EDUCATION CIRCLE 2021年第08期（总第432期） “读”出语文的滋味 ——结合《紫藤萝瀑布》教学课例探讨有效朗读的策略 江苏省淮安市楚州实验中学　潘兆香 【摘要】 语文课堂应有滋有味，突显语文教学的本色，而朗读就是学习语文最本色的途径。本文结合《紫藤萝 瀑布》课例分析常态课课堂语文朗读存在的问题，尝试探讨课堂如何