《教育统计与测量》试卷及答案.docxVIP

《教育统计与测量》试卷及答案 高等师范院校《教育统计与测量》课程考试卷 级 县（市区） 层次 专业 姓名 得分 一、单项选择题（本大题共15小题,每小题2分，共30分） 1、 教育测量就是（ ） A、观测个体行为表现,推断其内部心理特征 B、直接测量个体内部心理特征 C、测量个体外在行为表 现 D、根据个体心理特征,推断其外在行为表现 2、 下列数据中，运算结果只就是反映位次顺序关系的就是（ ） A、称名变量数据B、顺序变量数据 C、等距变量数据D、比率变量数据 3、 下列不層于数据的特点的就是（ ） A、离散性B、顺序性 C、变异性 D、规律性 4、某校某班学生的家庭出身统计情况就是:农民32%,工人28%,干部30%,其她10%。若要直观描述这组 统计数据宜采用（ ） A、散点图B、线形图 C、条形 D、圆形图 5、某小学一年级学生平均体重为25千克，标准差为3、7千克，平均身高为110厘米，标准差为6、2厘米，那 么该小学一年级学生的体重差异程度与身高差异程度的关系就是（ ） A、体重差异程度小于身高差异程度 B、体重差异程度大于身高差异程度 C、体重差异程度等于身高差异程度 D、体重差异程度与身高差异程度无法比较 6、比纳智力测验运用的常模属于（ ） A、百分等级常B、标准分数常模 C、年级常模 D、年龄常模 7、下列对误差的理解不疋硕的就是（ ） A、误差可以避免B、误差可以控制 C、误差就是客观存在的D、误差可以分为测量误差与抽样误差 8、 高考属于（ ） A、标准参照测验B、诊断性测验 C、常模参照测验D、形成性测验 9、 选择题的优点就是（ ） A、编题要求技巧不高 B、能考查学生思维发散力 C、有助于学生巩固知识 D、能测量理解、应用 领域中复杂的高级的学习成就 10、 小概率事件就是指（ ） A、PvO、05 B、PvO、1 C、P0、05 D、P0、1 11、下列不層于发散性思维特征的就是（ ） A、流畅性B、变通性 C、突发性 D、独特性 12、在次数分布表中，若要用代数区间来表示“60?65”，恰当的就是（ ） A、[59、5,64、5] B、[59、5,64、5） C、（59、5,64、5] D、（59、5,64、5） 13、衡量测验工具的正确性的指标就是（ ） 《教育统计与测量》试卷及答案 A、测验难度B、测验效度 C、测验信度D、测验区分度 14、 对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检验应采用（ ） A、戶检验 B、，检验 C、X2检验 D、Z检验 15、 在统计假设检验中，区分双侧检验与单侧检验的关键在于（ ） A、样本的分布B、临界值的确定 C、检验的目的D、总体参数就是否已知 二、名词解释题（本大题共4小题,每小题3分，共12分） 16、 推断统计 17、离中趋势 18、抽样分布 19、I型错误 三、简答题（本大题共3小题,每小题6分，共18分） 20、简述学习教育统计与测量的意义与方法。 21、简述建立常模的步骤。 22、简述终结性测验的概念及主要目的。 四、计算题（本大题共3小题,每小题6分，共18分） 23、下表就是某市6岁女生的平均身高、体重与8岁女生的平均身高的统计数据。现该市有位6岁女生身 高114厘米，体重29千克;有位8岁女生身高135厘米。 试问：（1）这位6岁女生的身高与体重哪一项发育得更好一些？ （2）这位6岁女生与那位8岁女生相比较，谁的身高发育更好一些？ （结果保留2位小数） X s 6岁女生平均身高（厘米） 110 6、2 《教育统计与测量》试卷及答案 6岁女生平均体重（千克） 25 3、7 8岁女生平均身高（厘米） 125 9、7 24、有一就是非选择测验题，每题采用（0,1）记分，共100题，满分100分。下表就是20位学生在该测验中的总 成绩及第3题的得分情况。 （1）试求第3题的区分度;（2）该题的区分度强不?（乩=8、88，结果保留2位小数），，，， 学生 6 2 8 19 20 总分 84 82 76 6 9 88 90 78 76 74 题分 1 1 1 1 1 1 0 0 0 pb（计算公式:d = r = xps *「t pq pb X 25、假设某次人事选拔考试分数服从正态分布，平均数与标准差分别为75分与10分，现欲 选出40%高分 者录取，问分数线应当为多少?（z值表附于卷后，结果保留2位小数） 五、综合应用题（本大题共1小题，共10分） 26、下