道德与法治四年级下册-6 有多少浪费本可避免第一课时（课件）.pptxVIP

有多少浪费本可避免第一课时餐桌上的浪费 一、激趣导入思考：你支持大胃王这种吃播形式吗？为什么？ 过度点菜剩菜不打包严重挑食二、自主建构活动一：餐桌上的浪费知多少思考：这些现象你们看见过，经历过吗？ 阅读角夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声······情景再现：《食物的哭诉》思考：学校食堂的泔水桶里的食物它们为什么哭诉？你有什么想说的？ 3.浪费有很多表现，你还知道哪些行为也是浪费？浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；把 是浪费；把 是浪费；把 是浪费；把 是浪费；把 是浪费； 你以为你浪费的一点点算不了什么活动一：餐桌上的浪费知多少 1、用天平称一称，用小碗量一量，看看 50 克大米有多少。2、如果每个同学一天浪费 50 克大米，全班50个同学一天共浪费多少大米?一年共浪费多少?如果全校有 500个学生，一年将浪费多少大米?3、一个学生一个月大约吃 9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月?