4向着那紫丁香一路走去——儿童阶梯阅读追寻（三）公开课.docxVIP

向着那紫丁香一路走去 ——儿童阶梯阅读的追寻 （三） 经典的诗词如一坛醇香四溢的美酒，弥漫着迷人的芳香。在儿童阅读的浪漫期，孩子已经接触了许多优秀的儿童文学，阅读了大量的绘本和儿童诗，诵读、积累了大量的经典诗词，儿童阅读开始由精确期向综合期发展了——该让孩子畅游书海了。 对于经过诗词诵读、绘本阅读熏陶和引领的学生来说，已经养成了良好的阅读习惯，无需太多的指导，只需给学生一些阅读的空间、阅读的时间就足够了。于是，我和孩子们一起沉浸在书海中，仰望迷人的星空，聆听大师的教诲。 美丽的清晨，明亮的教室里，长长的连廊上，学生静静地读着……读着一首首清丽的小诗，一个个美丽的童话，一篇篇优美的散文……徜徉在书海里，聆听书海涛声—— 听梅子涵讲《女儿的故事》，在《蓝色海豚岛》上编织《夏洛的网》，听林海音讲述《城南旧事》，重温冰心的《再寄小读者》，听《长腿叔叔》讲《小王子》，和学生们一起计划《八十天环游地球》……和学生们一起亲近曹文轩，感受《草房子》那份田园的宁静、淡淡的忧伤以及坚守的尊严……走进经典名著，走近文学大师，倾听智者的教诲…… 老师和学生一起在书海里尽情地读着读着，教室里少了一份嘈杂，多了一份宁静；学生少了几许浮躁，多了几分清纯。我和学生一起阅读，与他们的心更近了，关系更融洽了。 我和学生一起聊书，聊曹文轩的《草房子》