幼儿园寒假安全主题活动教案(3篇).docVIP

幼儿园寒假安全主题活动教案(3篇).doc

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幼儿园寒假安全主题活动教案(3篇) 01 安全第一,快乐度寒假 ?活动目标: ①使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。 ②通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。 ③培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 ?活动准备: 准备一些安全方面的图片,作为教学素材。 ?活动过程: ◆使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。 ①教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 ②幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 ③教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。 ◆组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 ①教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?” ②幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 ③那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢? 引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 师:小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。 ④出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗? 运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。 师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。 师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。 师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。) 小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。 ◆教师总结寒假里要注意的安全事项。 ①如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 ②不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 ③冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。 ④要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。 ⑤独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。 ⑥出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。 ◆幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。 ①出示图片,引导小朋友来看看,说说。 ②小结:让我们快乐度寒假,安全在我心。 小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。 你来当爸爸妈妈的小老师。(需要家长配合) 02 安安全全过新年 ?活动目标: ①让幼儿了解寒假中应注意的安全,增强幼儿的自我保护意识。 ②通过讨论,教育幼儿愉快、合理地过寒假。 ③培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。 ?活动准备: 准备安全图片、《寒假安全知识调查表》 ?活动过程: ◆谈话与讨论: ①小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险? 幼儿自由讨论,根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。 教师小结:在教室里不能跑因为有桌子和椅子,到处有尖尖角,在洗手时要排队防止地面有水摔倒,小朋友上下楼梯要靠右走,不能推挤。户外活动时,滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手,在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去,发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。 ②丰富知识经验,激发幼儿过寒假的兴趣。 ⑴小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了,你们知道为什么?(知道放寒假了) ⑵因为过年了,小朋友要放寒假,在家里一个月的时间,小朋友们高兴吗?(高兴) ⑶怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年) ◆和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 ①教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?” ②可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。 请幼儿观看图片说一说(看图片:放鞭炮、陌生人敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片) ⑴讨论在家的安全 激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解:自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等 ⑵讨论外出时的安全 除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些? (不能独自去公路上和水边玩耍,在路上遇到陌生人给的东西不能要,在商场里大人走散应该怎样做?)  ◆请幼儿看图片,找对错 请小朋友看一下,这里的小朋友他们做得对不对? ◆教师总结寒假里要注意的安全事项

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