新课程下美术教学兴趣的培养.docVIP

美术(论文)题目:新课程中美术教学兴趣的培养 姓名邓辉 工作单位永州市江华县河路口中学 完成时间2010年6月 新课程中美术教学兴趣的培养 内容摘要:二十一世纪的今天,对于素质教育的要求有了明显的提高,新课程中美术教学标准打破了传统教学趋势,同时建立和形成了一个在教学中充分调动、发挥学生观察、动手、动脑能力的方法,培养学生的艺术兴趣,并指导学生的相互性学习。培养和激发学生互动的兴趣,而在美术教学中的手工制作课中就显得尤为重要,同时,也很好的观察学生的综合能力的培养。 关键词:新课程改革美术教学手工制作课兴趣的培养 面对以素质教育为主的今天,而新的课程改革实施后,中学美术课程标准打破了传统教学的趋势,而在现在的教学中,课堂模式的改变,主要以小组合作与探究的形式出现,课堂的气氛有了进一步的提高,手工制作这一块在学生面前来说是很好的发挥自己手、脑和想像、思维能力的一个主要课程。对于现在的美术教学,按美术学习方式分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四大学习领域。造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自我的表现,大胆遐想创造,夸大自己的认识和情感;欣赏分析、综合探讨两个学习问题则都是强调通过综合性美术的学习体验,引导学生主动观察分析,运用综合性能力去制作、表现和展示,同时唤起学生对未知领域 的兴趣欲望,体验愉悦和成就感。新课标划分的四个学习领域,建立和