高中数学：6-4平面向量的正交分解及坐标表示（学案）.doc

第06讲 平面向量的正交分解及坐标表示 目标导航 目标导航 课程标准 课标解读 掌握平面向量的正交分解及坐标表 示，理解平面向量与坐标之间的对应关系，为用坐标来进行向量的运算奠定基础． 通过本节课的学习要求掌握平面向量的坐标表示，会求向量的坐标及模，掌握向量的正交分解，掌握向量的几何表示与代数表示. 知识精讲 知识精讲 知识点 平面向量运算的正交分解及坐标表示 （1）向量的分解 一个平面向量a用一组基底e1，e2表示成a=λ1e1+λ2e2（λ1，λ2∈R）的形式，我们称之为向量的分解． （2）向量的正交分解 把一个向量分解为两个互相垂直的向量，叫做把向量正交分解．这两个互相垂直的向量称为正交基底． 【微点拨】（1）相等的向量坐标相同； （2）向量的坐标与表示该向量的有向线段的端点无关，只与其相对位置有关． 在求一个向量时，可以首先求出这个向量的起点坐标和终点坐标，再运用终点坐标减去起点坐标得到该向量的坐标．求一个点的坐标，可以转化为求以原点为起点，该点为终点的向量的坐标． （3）点的坐标和向量的坐标是有区别的，平面向量的坐标与该向量的起点、终点坐标有关，只有起点在原点时，平面向量的坐标与终点的坐标相同． 【即学即练1】如图所示，向量，的坐标分别是（ ） A．-3，2 B．-3.4 C．2，-2 D．2，2 【答案】C 【分析】 由数轴上向量的坐标的定义即可得出结果,, 【详解】 由数轴上向量的坐标的定义可知,, 所以向量，的坐标分别是2，-2. 故选：C 【即学即练2】已知向量=(1,0)，=(0,1)，对于该坐标平面内的任一向量，给出下列四个结论： ①存在唯一的一对实数x，y，使得=(x,y)； ②若x1，x2，y1，y2∈R，=(x1,y1)≠(x2,y2)，则x1≠x2且y1≠y2； ③若x，y∈R，=(x,y)，且≠，则的始点是原点O； ④若x，y∈R，≠，且的终点坐标是(x,y)，则=(x,y)． 其中正确结论的个数是（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】A 【分析】 根据平面向量的基本定理、向量的坐标表示，及向量始点、终点与向量坐标的关系，即可判断各项的正误. 【详解】 由平面向量基本定理，存在唯一的一对实数x，y使，①正确； 举反例，=(1,0)≠(1,3)，但1=1，②错误； 由向量可以平移，所以=(x,y)与a的始点是不是原点无关，③错误； 当的终点坐标是(x,y)时，=(x,y)是以的始点是原点为前提的，④错误． 故选：A 【即学即练3】平面直角坐标系中，的坐标（ ） A．与点的坐标相同 B．与点的坐标不相同 C．当与原点重合时，与点的坐标相同 D．当与原点重合时，与点的坐标相同 【答案】C 【分析】 根据直角坐标系中，由向量的坐标表示，结合各选项的描述判断正误即可. 【详解】 A：仅当点与原点重合时，向量与点的坐标相同，错误； B：只有当点不与原点重合时，向量与点的坐标不相同，错误； C：如A中描述，正确； D：当与原点重合时，的坐标值与的对应坐标值互为相反数，错误. 故选：C． 【即学即练4】已知为坐标原点，若点的坐标，向量，则（ ） A．点与点重合 B．点在直线上 C．的位置向量为 D． 【答案】C 【分析】 由条件可得，然后可判断出答案. 【详解】 因为为坐标原点，点的坐标，向量 所以，所以的位置向量为，故C正确，D错误 其中点的位置定不了，可以移动，故A，B错误 故选：C 【即学即练5】已知点，，点P在线段AB上，且，则点P的坐标是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】 设P点坐标为，根据得解方程组即得点P的坐标. 【详解】 由点P在线段AB上，且知， 设P点坐标为，则，即 解得即P点坐标为， 故选：B． 【点睛】 本题主要考查向量的坐标运算，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 【即学即练6】已知M(3，－2)，N(－5，－1)，且，则P点的坐标为(　　) A．(－8,1) B． C． D．(8，－1) 【答案】B 【分析】 由向量相等的坐标表示，列方程组求解即可. 【详解】 解：设P(x，y)，则＝ (x－3，y＋2)，而＝(－8,1)＝， 所以，解得，即， 故选B. 【点睛】 本题考查了平面向量的坐标运算，属基础题. 【即学即练7】已知A(2,0)，＝(x＋3,x－3y－5)，若，其中O为原点，则x＝________，y＝________. 【答案】-1 -2 【分析】 ，由向量的坐标表示计算即可得出结果. 【详解】 因为A(2,0)，＝(x＋3,x－3y－5)， ， 所以解得 故答案为：-1,-2. 【即学即练8】如图，向量，，的坐标分别是________，___________，_____________．