高考复习专题——非谓语动词教案.pdf

高考复习专题——非谓语动词教案 教学目标：复习非谓语动词基本知识，确保学生能够熟练使用 非谓语动词，确保学生在选择题中不犯错。 教学重点：非谓语动词的三种基本形式 动词不定式的基本用法 动名次的基本用法 动词过去分词的基本用法 教学难点：非谓语动词三种形式用法区别 分词、不定式作定语、状语、补语的用法 动名词作主语、宾语的用法 现在分词、过去分词、动名词及不定式的用法区别 动词不定式常见用法错误 动名词的常见用法错误 动词过去分词的常见用法错误 教学过程： 一、由简单的动词复习开始引入,提出非谓语动词的概念 二、从学过的句型以及例题中进行提炼, 引导学生归纳出 非谓语动词的三种形式 三、由浅入深，带领学生学习动词不定式，动名词和动词 过去分词。 四、根据学生情况，对知识点做出分类: 1、简要进行复习的基础知识部分 2、需做题练习巩固的知识部分 3、易错知识点 五、根据分类和学生掌握情况，进行一定量的举例，翻译 练习，帮助学生熟悉使用非谓语动词 六、指导学生完成非谓语动词基础练习题, 易错类型练习 题,并评讲，确保学生掌握。 非谓语动词知识点 一、基础知识部分： 非谓语动词（一）-—分词 【基本概念】 1.对英语动词的基本认识 英语中动词的语法作用同汉语区别很大。动词除了在句子中充当谓语 之外，还常以非谓语的形式充当其他的句子成分。按照动词是否充当 谓语，我们可以把动词分为谓语动词和非谓语动词两类。每一类动词 所包含的主要语法知识如 下。 时态 （按高考要求共九个时态） 谓语动词 语态 （主动语态和被动语态） 语气 （陈述语气和虚拟语气) 主谓一致 动词 动词不定式 非谓语动词 分词(现在分词和过去分词） 动名词 非谓语动词是指不充当谓语而做其他句子成分的动词,凡是用作非谓语的 动词在形式上都要有所变化，以区别于谓语动词. 分词的语法作用 分词分现在分词和过去分词两类，具有形容词和副词的语法功能，在句 子中可以充当表语、定语、状语和宾语补足语。 2.掌握主谓关系用现在分词，动宾关系用过去分词的基本原则。 ①分词做定语时，看分词同它所修饰的名词或代词的关系。分词所修 饰的名词或代词同分 为主谓关系时，用现在分词；分词所修饰的名词或代词同分词为动宾 关系时，用过去分词。 ②分词做宾语补足语时，看分词同宾语补足语的关系。主谓关系用现 在分词；动宾关系用过去分词。 3.分词作表语时，区别现在分词和过去分词的两种方法。 ①分词作表语时，现在分词表示主语的特征；过去分词表示主语所处 的状态. The temperature is –15°C 。It is freezing outside. （P.51，Senior Book2B) 现在分词freezing 作表语，表示主语“天气”的特征. ②surprise, excite ，interest, frighten, worry ，please, 等动词具有共同的 特点，他们的意思都是“使……（人)…怎么样。这类动词充当表语时区 别现在分词或过去分词的方法比较简单：如果主语是表示“人的词语， 表语用过去分词;主语是表示“事或“物的词语，表语用现在分词。 非谓语动词（二）-—动名词 【基本概念】 1.现行高中教材中将动名词和现在分词统称为-ing 形式。这样处理英语传 统语法项目的初衷是简化语法术语、淡化语法概念，让学生更多地通过 语感掌握其用法.然而，在教学实践中却遇到了另外一些不好解决的问题。 其一，取消了“现在分词”的概念之后，增加了“现在分词和过去分词的区 别”这一关键知识的教学难度：其二，混淆动名词和现在分词的概念使得 属于动名词范围的一些细节问题的教学不容易开展，如动名词做宾语的 问题、分词和