八年级耐久超越跑教案.docxVIP

附件：教学设计方案模版 耐久超越跑体育与健康课教学设计 课程 八年级 课程标准 人民教育出版社八年级〈体育与健康〉 教学内容 分析 1、上课师生问好2、介绍本课内容与要求 3、安全 教育 4、队列练习5、准备活动 基本素质练习7、专业素质练习（原地摆臂、原地小脚 折叠练习、加速跑）8、超越跑练习（主体部分）9、 放松运动 1（）、总结 教学目标 认知目标：以学生为主体，培养学生健康体育、终身体育的概 念 达成目标：增强学生体质、使90%以上的学生掌握中长跑的 技术技能，养成良好的运动习惯 情感目标：培养认真煨炼身体的态度，使学生身心得到全面发 展。 学习目标 使90%以上的学生掌握中长跑的技术技能，养成良好的运动 习惯 学情分析 如何使学生都能积极、主动地参加耐久跑练习呢？教师不 仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教 法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学， 使学生在心情愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而 达到增强体质的实效。教学中，让学生自主练习，学生在了解 耐久跑的知识后，初步练习简单而易上手的耐久跑呼吸的技术 方法。练习时，学生可根据自己的能力自行调整速度与距离进 行练习，从而激发学生的学习兴趣，发挥自己的特长，自我组 织互帮互学，让学生真正成为课堂的主体，体现言传身教，把  枯燥乏味的项目变成锻炼身体的最好方法。 重点、难点 重点