以《青蛙写诗》一课为例谈标点符号的教学-来源：小学教学参考（上旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约5.63千字
约 2页
2023-04-02 发布于四川
广西教育学院
举报
版权申诉

以《青蛙写诗》一课为例谈标点符号的教学-来源：小学教学参考（上旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

阅读阅读··案例剖析案例剖析以《青蛙写诗》一课为例谈标点符号的教学江苏如东县实验小学（226400）张妙玲［摘要］逗号、句号是一年级上学期学生们需要掌握的标点符号。对于这些标点符号的教学，教师要改变传统机械灌输为主的教学方式，遵循课标的年段目标要求以及单元语文要素展开教学，以帮助学生掌握必要的语文基本知识，必需的语文能力。教师通过图文结合展开教学，引导学生反复朗读并模仿创编，能够深