把准追问时机，提升课堂实效-来源：小学教学参考（上旬）（第2018010期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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把准追问时机，提升课堂实效-来源：小学教学参考（上旬）（第2018010期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探讨课堂探讨把准追问时机，提升课堂实效江苏徐州市铜山区黄集镇实验小学（221000）唐敏［摘要］追问作为课堂提问的一种形式，它是教师有针对性地再次提问，具有其他提问无可比拟的教学价值，教师应把准追问的时机，明确追问的目的，以真正实现追问的价值，提升学生的语文学习能力。［关键词］小学语文；阅读教学；追问时机；高效阅读［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2