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口语口语
搭建口语交际支架 有效实施故事复述
浙江杭州市文海实验学校(310000) 钟海芳
[摘 要]从统编语文教材口语交际编排新变化入手,纵向分析教材口语交际能力训练体系,解读各册口语交际中有关故事
讲述的语文交际要素,思考并实施“搭建情境支架,童趣故事,生动讲述”“搭建活动支架,生活故事,趣味讲述”“搭建评价支架,多
彩故事、多元评价”三项策略,有效训练和实施小学各学段
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