在段落教学中落实“清楚表达”的要求——以四年级下册《海上日出》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2021006期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
广西教育学院
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在段落教学中落实“清楚表达”的要求——以四年级下册《海上日出》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2021006期）-广西教育学院.pdf

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名师工作坊名师工作坊··写清楚写清楚在段落教学中落实“清楚表达”的要求 ——以四年级下册《海上日出》的教学为例浙江宁波市海曙第二外国语学校（315010）施伟华［摘要］“写清楚”既是第二学段表达的重要目标，也是第三学段表达具体、生动的基础。四年级下册第五单元是习作单元，语文要素明确指向“按一定顺序写清楚”。根据《海上日出》这篇课文在教材中的位置，结合文本独有的特点，围绕单元语文要素，在教学中教师应精准定位，聚焦段